2016年12月1日，黄新民名师工作室全体成员齐聚瑞安市集云实验学校，聆听人民教育出版社编审章建跃博士的讲座《核心素养理念下的数学课堂教学改革》。   

章博士指出课标中的提出了八个“核心概念”，而数学教育的核心任务是“数学育人”。“数学育人”要用数学的方式，在数学内部挖掘育人资源，并使它们在数学教育的各个环节中发挥作用。任何一门学科的教师在备课、上课等工作中，都有一些基本问题需要思考和回答：（1）我教的是一门怎样的课？——课程性质（2）它能发挥怎样的育人功能，在学生发展中所起的不可替代的作用是什么？——课程目标（3）如何教这门课？应采取怎样的教学策略？——课程实施（4）这样教在多大程度上实现了它的育人功能？——课程评价。他认为，一线教师在每一课的教学中如果能想想这些问题，养成习惯，变成一种自觉行为，就具备了课程意识。这种意识似乎有点“虚无缥缈”，但它决定着教学活动的方向，也就决定了教学的成败。用现在最时髦的话来说，就是课程意识水平决定了学生发展核心素养在学科教学中的落实程度。因此教师的专业发展水平和育人能力是落实核心素养的关键，教师需要理解数学，理解学生，理解教学。

最后，章博士用“树立自信，坚定正念，增强定力，激励精进，启迪智慧，净化心灵”一段精辟的语言结束结束了这次精彩的讲座。

本次工作室活动，非常有深度，但又与我们一线的老师很接近,全体学员收货多多，对“核心素养数学教学变革”有了进一步的认识，相信在章博士高屋建瓴引领下，学员们的人文修养和专业素养也再次得到提升。

      瑞安市安阳实验中学   林优慧